在毕业论文写作过程中，很多学生都会面临一个困惑：应该先让指导老师审阅评分，还是先进行降重处理？这个问题看似简单，实则关系到论文修改的效率和最终质量。
问题的核心
许多学生担心论文查重率过高会影响老师对内容质量的评价，因此倾向于先降重再提交。然而，降重本身可能会改变原文的表达方式，甚至影响学术观点的准确传达。
重要提示： 指导老师的核心职责是评估论文的学术价值、逻辑结构和研究深度，而非查重率。
先给老师评分的优势
将未降重的原始论文先提交给老师审阅，可以让老师专注于内容本身。老师能够：
- 评估研究思路的创新性和可行性
- 指出论证过程中的逻辑漏洞
- 建议补充必要的文献资料
- 指导研究方法的改进
这些内容层面的修改意见远比文字重复率重要得多。
降重的最佳时机
建议在获得老师对论文内容和结构的全面认可后，再进行降重处理。
这样做的好处是：
- 避免在内容大幅修改后重复降重工作
- 确保降重不会影响老师认可的优质内容表达
- 提高整体写作效率，减少重复劳动
结论与建议
正确的流程应该是：完成初稿 → 提交老师审阅 → 根据反馈修改内容 → 最终定稿 → 进行降重 → 提交查重。
切记，论文的核心是学术价值和研究质量，查重只是形式要求。不要本末倒置，让降重工作干扰了实质性的学术交流和内容完善。
注意事项
在进行降重时，务必保持学术诚信：
- 避免使用不靠谱的自动降重工具
- 理解并正确引用他人观点
- 保持专业术语的准确性
- 确保修改后的文字仍能准确表达原意