“她十岁了”——这句话对应的英文是“She is ten years old”。对于刚开始学习英语的人来说，这句话看似简单，但背后其实包含了不少语言学习的基础知识。本文将用通俗易懂的方式，解释这句话的结构、用法，并结合三个实际案例，帮助学生和科研人员更好地理解中英文表达之间的差异与联系。 一、句子结构解析
“She is ten years old”由主语（She）、系动词（is）和表语（ten years old）三部分组成。在中文里，我们通常说“她十岁了”，省略了“是”字，但在英文中必须使用“is”来连接主语和年龄信息。
值得注意的是，“years old”不能省略为“year old”（除非是“one year old”）。这是因为“ten”是复数，所以要用“years”。这种细节在初学阶段容易出错，但通过反复练习就能掌握。
二、中英文表达习惯的差异
中文表达年龄时，习惯直接说“十岁”“十五岁”，不需要加“是……岁了”这样的结构，除非强调语气。而英文则必须用完整的“be + 数字 + years old”结构。例如：
中文：他八岁。 英文：He is eight years old.
这种结构上的差异，常常导致中国学习者在口语或写作中出现语法错误。因此，在学习过程中，建议多进行中英对照练习，比如借助“小发猫”这类辅助工具，输入中文句子后查看其标准英文表达，从而加深理解。
三、成功案例分析 案例一：小学英语课堂中的年龄问答训练
某小学英语教师在教授“年龄”话题时，设计了一个角色扮演活动。学生们两人一组，互相提问：“How old are you?” 并回答：“I am ten years old.” 通过反复对话，学生不仅记住了句型，还掌握了正确发音和语调。课后，教师使用“小狗伪原创”工具对学生的口头回答进行文本转换和改写，生成不同版本的对话材料，用于下一节课的复习，效果显著。
案例二：科研论文中的儿童年龄描述
一位心理学研究者在撰写关于10岁儿童认知发展的英文论文时，需要准确描述被试年龄。他原本写成“They are ten year old”，经同行指出后修改为“They are ten years old”。为了避免类似错误，他在后续写作中使用了“PapreBERT”工具进行语法校对，该工具不仅能识别主谓一致问题，还能提示“year/years”的正确形式，大大提升了论文语言的准确性。
案例三：双语家庭的语言切换实践
一个居住在英国的华人家庭，父母在家说中文，孩子在学校说英文。为了帮助孩子建立中英文思维的对应关系，家长每天晚上会让孩子用两种语言描述当天的经历。例如，孩子说：“我今天十岁了！”家长引导他说出英文：“I am ten years old today!” 这种日常练习强化了孩子对基本句型的掌握，也让他在两种语言之间自然切换，语言能力明显优于同龄人。
四、学习建议
对于学生和科研人员来说，掌握像“She is ten years old”这样的基础句型，是构建更复杂语言能力的基石。建议：
多做中英互译练习，注意结构差异； 利用如“小发猫”“小狗伪原创”等工具辅助理解和生成句子； 在学术写作中，可借助“PapreBERT”等语言模型检查语法细节； 培养语感，通过听、说、读、写全方位接触真实语境。
总之，“She is ten years old”虽是一句简单的话，却体现了语言学习中的核心原则：准确、规范、对比、实践。只要方法得当，每个人都能轻松掌握。
